Keskustyöopisto

Osat

• Ruskin Collegessa ja Oxfordin yliopistossa
• Keskustyöopisto
• National Council of Labour Colleges
• Ensisijaiset lähteet
• Viitteet

Marraskuussa 1908 Oxfordin yliopisto ilmoitti ottavansa vallan Ruskin College . Yliopiston kansleri, George Curzon , oli entinen Konservatiivipuolue kansanedustaja ja Intian varakuningas. Hänen taantumukselliset näkemyksensä olivat hyvin tunnettuja, ja hän oli kampanjan johtaja naisten äänestämisen estämiseksi. Curzon vieraili korkeakoulussa, jossa hän piti opiskelijoille puheen, jossa hän selitti päätöstä. (1)

Dennis Hird , Ruskin Collegen rehtori, vastasi Curzonille: 'Herra, kun puhut Ruskin Collegesta, et tarkoita vain tätä oppilaitosta täällä Oxfordissa, sillä tämä on vain osa suuresta demokraattisesta liikkeestä, jonka juuret ovat kaikkialla. Ruskin Collegen pyytäminen läheisempään kosketukseen yliopiston kanssa on kysyä suurelta demokratialta, jonka perustana on työväenliike, demokratiaa, joka tulee lähitulevaisuudessa omakseen ja kun se tulee tuomaan suuria muuttuu sen jälkeen'.

Tekijä: Koulutuksen polttava kysymys (1909) raportoi: 'Kun hän päätteli, opiskelijoiden aplodit näyttivät ennustavan Dennis Hirdin ennustaman päivän sarastamista. Sanomattakaan lordi Curzon kääntyi kantapäällään ja käveli ulos ja loput seurasivat. luennoitsijakunnan jäsenistä, jotka näyttivät olevan kaikkea muuta kuin tyytyväisiä. Kun kokouksen raportti julkaistiin lehdistössä, opiskelijat totesivat, että Dennis Hirdin vastaus oli riittävästi tukahdutettu ja muutama väritön huomautus korvattiin.' (2)

Ruskin Collegessa ja Oxfordin yliopistossa

William Craik , jäsen Yhdistetty rautatiepalvelijoiden yhdistys (myöhemmin National Union of Railwaymen) huomautti, että hänen opiskelijatoverinsa olivat 'erittäin järkyttyneitä siitä suunnasta, johon yliopiston opetus ja valvonta eteni, ja siitä, että ammattiliittojen johtajat eivät yrittäneet muuttaa tätä suuntaa . Meillä uusilla tulokkailla oli vähän tai ei ollenkaan tietoa siitä, mitä Ruskinissa oli tapahtunut ennen kuin saavuimme sinne. Suurin osa meistä oli yhden tai toisen puolueen sosialisteja.' (3)

Noah Ablett nousi vastarintaliikkeen johtajaksi suunnitelmia vastaan Hastings Lees-Smith . Etelä-Walesista kotoisin oleva hiilikaivosmies oli yksi Ruskinin opiskelijoista, johon Dennis Hirdin opetukset vaikuttivat suuresti. Hän perusti marxilaisia ​​opetuskursseja Walesin hiilikentän keskilaaksoihin. Tammikuussa 1909 Ablett ja jotkut hänen seuraajistaan ​​perustivat sen Plebs League , organisaatio, joka on sitoutunut edistämään vasemmistolaista koulutusta työntekijöiden keskuudessa. Seuraavien viikkojen aikana sivuliikkeet perustettiin viiteen hiilikentän kaupunkiin. Arthur J. Cook ja William H. Mainwaring oli kaksi varhaista värvättyä näihin luokkiin. (4) Ablettia kuvailtiin 'merkittäväksi nuoreksi mieheksi, kosmopoliittiseksi, ehkä kosmiseksi tärkeäksi kapinaksi' ja 'kasvattajana ja ideologina hän oli ainutlaatuinen'. (5)

Ruskin Collegen opiskelijoita kiellettiin puhumasta julkisesti ilman toimeenpanevan komitean lupaa. Dennis Hirdin marginalisoimiseksi otettiin käyttöön uusia sääntöjä, kuten säännöllisten esseiden ja neljännesvuosittaisten tarkistuspaperien vaatimus. 'Tämä kohtasi voimakasta vastustusta opiskelijoiden enemmistön taholta, ja he pitivät sitä yhtenä lisäkeinona tiivistää yhteyttä yliopistoon vieläkin... Suurin osa opiskelijoista oli tullut Ruskin Collegeen siinä ymmärryksessä, että siellä ei olisi muita testejä kuin kuukausittaisia ​​esseitä, jotka heidän opettajansa ovat laatineet ja tutkineet ja joista on myöhemmin keskusteltu heidän kanssaan henkilökohtaisissa haastatteluissa.' (6)

Elokuussa 1908 Charles Stanley Buxton, Ruskin Collegen vararehtori, julkaisi artikkelin Cornhill-lehti . Hän kirjoitti, että 'välttämätön yhteinen side on kansalaisuuskasvatus, ja juuri sitä Ruskin College yrittää antaa - tietoisena siitä, että se on vain uusi paikka vanhassa vaatteessa'. (7) On väitetty, että 'se luettiin ikään kuin sen olisi kirjoittanut joku, joka piti työläisiä eräänlaisina uusina barbaareina, joita hänet ja hänen kaltaisiaan oli kutsuttu kesyttämään ja sivistämään'. (8) Opiskelijat eivät olleet vakuuttuneita tästä lähestymistavasta, koska Dennis Hird oli kertonut heille lainauksesta Karl Marx : 'Mitä enemmän hallitseva luokka onnistuu omaksumaan hallitun luokan jäseniä, sitä pelottavampi ja vaarallisempi on sen hallinto.' (9)

Herra George Curzon julkaistu Yliopistouudistuksen periaatteet ja menetelmät 1909. Kirjassaan hän huomautti, että oli elintärkeää valvoa tulevien työväenliikkeen johtajien koulutusta. Hän kehotti yliopistoja edistämään eliittijohtajuuden kasvua ja hylkäsi 1800-luvun koulutuksen uudistajien vaatimuksen utilitaristiseen uudistukseen kapitalistisen keskiluokan 'ylösliikkeen' edistämiseksi: 'Meidän on pyrittävä houkuttelemaan parasta, sillä he ovat ylöspäin suuntautuvan liikkeen johtajat... ja on erittäin tärkeää, että heidän varhainen koulutus suoritetaan liberaaleilla eikä utilitaristisilla linjoilla.' (10)

Helmikuussa 1909 Dennis Hird tutkittiin saadakseen selville, oliko hän 'tahallisesti tunnistanut korkeakoulun sosialismiin'. Alakomitea raportoi, että Hird ei syyllistynyt tähän rikokseen, mutta kritisoi Henry Sanderson Furniss 'puoluellisuuden ja tietämättömyyden' vuoksi ja suositteli toisen taloustieteen luennoitsijan nimittämistä, joka tuntee paremmin työväenluokan näkemykset. Hastings Lees-Smith ja toimeenpaneva komitea hylkäsi tämän ehdotuksen ja päätti maaliskuussa erottaa Hirdin 'kurin ylläpitämättä jättämisen vuoksi'. Hän sai irtisanomisajan sijasta kuuden kuukauden palkan (180 puntaa) sekä 150 punnan vuosieläkettä elinikäisenä. (11)

Sen jäseninä uskotaan 20 opiskelijaa Plebs League . Sen johtaja, Noah Ablett järjesti opiskelijoiden lakon Hirdin tukemiseksi. Toinen tärkeä hahmo oli George Sims , puuseppä, jota sponsoroi Albert Salter , työskentelevä lääkäri Bermondsey joka oli myös jäsen Itsenäinen työväenpuolue . Hänet valittiin käsittelemään lehdistöä. (12)

Päivittäiset uutiset kertoi: 'Se on yksi omituisimmista lakoista, tämä Ruskin Collegen 54 opiskelijan kapina heidän mielestään viranomaisten sietämättömiä toimia rehtori Dennis Hirdiä kohtaan.' George Sims väitti haastattelussa yhden lakkoilijan kanssa, että viranomaiset olivat kertoneet opiskelijoille, että Hird oli erotettu, koska hän 'ei kyennyt ylläpitämään kurinalaisuutta'. Todellinen syy oli tapa, jolla Hird oli opettanut sosiologiaa. (13)

Sanomalehti julkaisi 2. huhtikuuta haastattelun Dennis Hirdin kanssa: 'Olen saanut satoja myötätuntokirjeitä entisiltä opiskelijoilta... Sanalla, jota en ole onnistunut pitämään, ei voi olla minkäänlaista teknistä tai muuta perustetta. Se, että rakastan satoja opiskelijoita, niin entisiä kuin nykyisiäkin, ja että he tekisivät mitä tahansa hyväkseni, on varmasti vastaus siihen.' Toimittaja lisäsi: 'Ruskin Collegen työläiset opiskelijat olivat yhtä päättäväisiä kuin koskaan, etteivät he missään olosuhteissa suostuisi Mr. Hirdin lähtemiseen... Nykytilanteessa on selvää, että vain Mr. Hirdin palauttaminen voi pelastaa vakavasti vaivaa.' (14)

Seuraavana päivänä lehdessä oli pääkirjoitus kiistasta: 'Emme suinkaan halua olla minkään puolen kiistassa, mutta opiskelijoiden yksimielisyys tukemassa irtisanottua rehtoria herra Hirdia on tosiasia, jota ei voida ottaa huomioon. Saattaa olla, että opiskelijat ovat väärässä hänen irtisanomisensa syyn suhteen, mutta ei ole epäilystäkään heidän aidosta kiintymyksestään rehtoriinsa ja heidän vakaumukseensa siitä, että hänen irtisanomisensa liittyy orgaaniseen muutokseen. College... Ruskin College on yritys tunkeutua työväenluokkiin ihanteilla ja kulttuurilla, joka, vaikka kohottaa ja hyödyttää opiskelijoita, ei erota heitä heidän omasta ilmapiiristään, vaan auttaa tekemään ilmapiiristä puhtaamman ja paremman.' (15)

Ruskinin viranomaiset päättivät sulkea korkeakoulun kahdeksi viikoksi ja ottaa sitten uudelleen vain opiskelijoita, jotka allekirjoittivat sitoumuksen noudattaa sääntöjä. Ruskin Collegen tuolloin 54 opiskelijasta 44 suostui allekirjoittamaan asiakirjan. Oppilaat päättivät kuitenkin käyttää Plebs League ja sen lehti, Plebsin aikakauslehti , kampanjoida uuden ja todellisen työopiston perustamisen puolesta. (16)

Keskustyöopisto

Dennis Hird sai hyvin vähän tukea muilta työväenluokan koulutuksen puolestapuhujilta. Albert Mansbridge ,
perustaja Työväenkoulutusyhdistys (WEA) vuonna 1903 syytti Hirdin sosialismin saarnaamisesta irtisanomisesta. Ranskalaiselle ystävälleen lähettämässään kirjeessä hän kirjoitti 'Dennis Hirdin matalan tavan leikkiä turvonneiden pääisten oppilaiden luokkatietoisuuteen, jota katkeroitui aina heidän edessään ollut upea panoraama Oxfordista, johon heillä ei ole osuutta.' (17)

Noah Ablett otti johtoaseman vaihtoehdon luomisessa Ruskin College . Hän näki tarpeen asuinkorkeakoululle sosialistisiin arvoihin perustuvan työväenliikkeen kaatokouluksi. George Sims Ruskin-lakkoon osallistumisen jälkeen karkotetulla henkilöllä oli tärkeä rooli hankkeen varojen keräämisessä. 2. elokuuta 1909 Ablett ja Sims järjestivät konferenssin, johon osallistui 200 ammattiliittojen edustajaa. Dennis Hird, Walter Vrooman ja Frank Lester Ward olivat kaikki konferenssissa. (18)

Sims selitti, että 'viimeinen linkki, joka sidoi Ruskin Collegen työväenliikkeeseen, oli katkennut, suurin osa opiskelijoista oli ottanut rohkean askeleen yrittäessään perustaa uuden korkeakoulun, jonka omistaa ja hallitsee järjestäytynyt työväenliike.' (19) Ablett esitti päätöslauselman: 'Että tämä työläisten konferenssi julistaa, että nyt on tullut aika, jolloin työväenluokan tulisi astua koulutusmaailmaan selvittämään omat ongelmansa itselleen.' (20) .banner-1-multi-136{border:none!tärkeä;näyttö:lohko!tärkeä;kelluke:ei mitään!tärkeä;linjan korkeus:0;margin-bottom:7px!tärkeää;margin-left:0!tärkeää;marginaali -oikea:0!tärkeää;margin-top:7px!tärkeää;max-leveys:100%!tärkeää;vähimmäiskorkeus:250px;täyttö:0;text-align:center!important}

Konferenssissa sovittiin Central Labour Collegen (CLC) perustamisesta. Opiskelijat vuokrasivat kaksi taloa Bradmore Roadilta Oxfordissa. Päätettiin, että 'kaksi kolmasosaa edustuksesta johtokunnassa on työväenjärjestöjä, jotka ovat työväenpuolueen perustuslain mukaisia, nimittäin ammattiliitot, sosialistiset yhdistykset ja osuuskunnat'. Suurin osa alkuperäisestä rahoituksesta tuli Etelä-Walesin kaivostyöntekijöiden liitto (SWMF) ja Kansallinen rautatieliitto (VAIN). (21)

Dennis Hird suostui toimimaan rehtorina ja luennoimaan sosiologiaa ja muita aiheita ilman palkkaa. George Sims työskenteli sen sihteerinä ja Alfred Hakkerointi työskenteli englannin kieliopin ja kirjallisuuden tutorina. Fred Charles hyväksyi viran teollisuuden ja poliittisen historian ohjaajana. Opettajakuntaa täydennettiin säännöllisesti vierailevilla luennoitsijoilla, mm Frank Horrabin , Winifred ihmiset , Rebecca West , Emily Wilding Davison , H. N. Brailsford , Arthur Horner ja Frederick Pethick-Lawrence . Vuonna 1910 William Craik nimitettiin vararehtoriksi.

Plebs-lehti toi esille Keskustyöopiston päätavoitteet: 'Keskusopistossa työväenliikkeen valituille työväenmiehille annettava koulutus on oleellisesti väline työläisten kouluttamiseen koko maassa. Järjestelyt ovat käynnissä. tähän suuntaan, ja toivomme voivamme ilmoittaa lähiaikoina järjestelmällisen maakunnallisen työväenluokan koulutusjärjestelmän käyttöönotosta. ne kysymykset, jotka niin elintärkeästi vaikuttavat heidän jokapäiväiseen elämäänsä, on meidän mielestämme varmaa työtä, joka antaa työväenliikkeelle lyhyessä ajassa sen niin paljon tarvitsemaa älykästä kurinalaisuutta ja solidaarisuutta (22).

Vuonna 1910 William Craik nimitettiin vararehtoriksi. Seuraavana vuonna yliopisto muutti Lontoo . 'Hyvin pian sen jälkeen, kun College saapui Kensingtoniin, se alkoi järjestää iltakursseja, sekä sisällä että ulkopuolella, piirin työssäkäyville miehille ja naisille ja laajentaa heidän valikoimaansa. Ei kulunut montaakaan vuotta, ennen kuin alueella ei juuri ollut esikaupunkia. Suur-Lontoo ilman yhtä tai useampaa Labour Collegen luokkaa. Sanomattakin on selvää, että mikään tällainen ei olisi ollut mahdollista, jos College olisi pysynyt Oxfordissa.' (23)

John Saville on väittänyt, että Central Labour College tarjosi sellaista sosialistista koulutusta, jota se ei tarjonnut Ruskin College ja Työväenkoulutusyhdistys . 'Se, mitä meillä on näinä vuosina, on sekä yritys kanavoida työväenluokan koulutusta Workers' Educational Associationin ja Ruskin Collegen turvallisiin ja liberaaleihin toimipisteisiin että työväenluokan aloitteiden kehittäminen alhaalta; ja se on vain jälkimmäinen joka antoi panoksensa sosialistiseen liikkeeseen - ja se oli huomattava panos.' (24)

Bernard Jennings on tästä asiasta samaa mieltä Savillen kanssa ja huomauttaa siitä Richard Tawney , A.D. Lindsay ja arkkipiispa Williamin temppeli olivat kaikki Ruskin Collegen ja WEA:n kannattajia Central Labour Collegen sijaan: 'Ei ole epäilystäkään siitä, että laitokset pitivät WEA:ta ja Ruskinia parempana kuin Labour College -liikettä, jota WEA käytti melko röyhkeästi hyväkseen 1920-luvulla. Temple, Tawney ja A. D. Lindsay kaikki varoittivat opetushallitusta ja LEA:ta, että elleivät he tue WEA:ta ja kunnioita sen akateemista vapautta, työntekijöiden koulutus jää CLC:lle.' (25)

Keskustyöopistolla oli aina rahapula. Plebs-lehti käytettiin varojen keräämiseen. 'Rahasi käytetään hyvään tarkoitukseen - älä epäile sitä. CLC:n lippu on tähän asti ollut varuskunnan ryöstö, omistautuminen ja innostus. Ehkä vain ne, jotka - kuten nykyinen kirjoittaja - ovat Sai silloin tällöin vilauksen kulissien taakse, tiedä omistautumisen laajuus ja tuo innostus. Mitä aiot tehdä asialle?' (26)

Dennis Hird kärsi useita vuosia tromboosista. Hän sairastui hyvin vuonna 1913 ja joutui sänkyynsä yli vuoden. Hän palasi töihin vuonna 1914, mutta toukokuussa 1915 hänet pakotettiin takaisin sänkyynsä. William Craik ja George Sims otti haltuunsa suurimman osan hänen yksityiskohdistaan. Craik ja Sims olivat kuitenkin asevelvollisuus sisään Britannian armeija vuonna 1917 ja se joutui sulkemaan vuoden loppuun asti Ensimmäinen maailmansota . (27)

William Craik vieraili Hirdin luona vuonna 1919 ja 'pitkän sängyssä olemisen ikävyydestä huolimatta hän oli iloinen ja melko toiveikas voivansa palata virkaan'. Valitettavasti hän ei toipunut ja kuoli 13. heinäkuuta 1920. Craik korvasi hänet nyt Central Labour Collegen rehtorina. (28)

Mukaan Stuart Macintyre : 'Ensimmäisenä vuonna opiskelijat opiskelevat taloustiedettä, teollisuushistoriaa, sosialismin historiaa, sosiologiaa, englantia ja logiikkaa tai ymmärryksen tiedettä. Toisena vuonna opiskelivat taloustiedettä ja filosofiaa edistyneemmällä tasolla sekä lisäluokkia, jotka valittiin mm. sellaiset aineet (vierailevien luennoitsijoiden tarjoamat), kuten imperialismi, talousmaantiede, ammattiliittolaki, kirjallisuus, psykologia, kielet jne. (29)

Central Labour College koulutti useita tulevia ammattiliittojen johtajia ja Työväen puolue kansanedustajat. Tämä sisälsi Arthur J. Cook , Frank Hodges , William H. Mainwaring , Ellen Wilkinson , Lewis Jones , Ness Edwards , Idris Cox , Hubert Beaumont , William Coldrick , Jim Griffiths , Harold Heslop , Morgan Phillips , Joseph Sparks , Ivor Thomas , Edward Williams , Arthur Jenkins , Will Owen , William Most , George Dagger ja James Harrison .

Aneurin Bevan meni CLC:hen vuonna 1919. Bevan opiskeli yliopistossa kaksi vuotta taloustiedettä, politiikkaa ja historiaa. Tänä aikana Bevan luki sen Kommunistinen manifesti ja muutettiin ajatuksiin Karl Marx ja Frederick englanti . (30) Bevan ei nauttinut ajastaan ​​yliopistossa, koska hän 'oli hyvin yksinäinen, mieluummin opiskelemaan yksin kuin osallistumaan tunneille, joita hän piti tylsinä'. (31)

William Craik , Central Labour Collegen rehtori, kommentoi: 'Aneurin Bevan... oli vaikea noudattaa joitakin Collegen sääntöjä, kuten aika nousta sängystä aamulla ja alas aamiaiselle; mutta sitten hän oli aina myöhään nukkumaan menossa! Hän innostui keskustelemasta muiden opiskelijoiden kanssa, kun hän saattoi aamun pieniin tunteihin asti suoran toiminnan ansiot ja parlamentaarisen toiminnan haitat... Toisin kuin useimmat muut opiskelijat, hän harvoin kirjoitti Plebsille... Se oli puhuttu sana, ei kirjoitettu sana, johon hänellä oli erinomainen taito.' (32)

Vuonna 1919 William H. Mainwaring hänestä tuli Central Labour Collegen vararehtori. Hän opetti myös kursseja edistyneestä taloudesta ja imperialismista. Mainwaringin elämäkerran kirjoittajan mukaan Chris Williams , 'hän ei ollut yleisesti suosittu luennoitsijana, koska hän oli yksi vuosien 1922–1923 opiskelijoiden lakon kohteista'. Seuraavana vuonna hän jätti CLC:n ja meni töihin Ison-Britannian kaivosmiesliitto . (33)

National Council of Labour Colleges

Ison-Britannian kommunistinen puolue (CPGB) yritti saada hallintaansa Plebs League ja Keskustyöopisto koska se uskoi, että 'työväenluokan koulutus voi saavuttaa tavoitteensa vain puolueen johdolla', Craik kuitenkin vaati, että 'tällaista koulutusta voi parhaiten tarjota erityinen koulutusorganisaatio, jota tukevat kaikki työläisten teolliset ja poliittiset järjestöt ja joka on sitoutumaton mihin tahansa osapolitiikkaan'. (34)

Konservatiivinen lehdistö oli huolissaan siitä, kuinka Central Labour College opetti taloustiedettä. Katsoja valittivat, että työväen korkeakoulut, kuten CLC, olivat vaarallisia paikkoja: 'Oppilaitokset eivät sinänsä ole oppimisen ja tutkimuksen instituutioita; ne ovat pikemminkin tiettyjen näkemysten levittämistä varten. Ne opettavat kollektivismia ja tekevät oppilaistaan ​​täysin varusteltuja apostoleja. Se oppi.Ne ovat pikemminkin seminaareja kuin korkeakouluja... Ilmeinen ohjelähde, jonka puoleen ruumiillisen työntekijän kääntyä, on ammattiliittojen hyväksymä talousoppi.Käytännössä kaikki tämä opetus tulee sosialisteilta, valtiososialisteista kiltaan Sosialistit ja syndikalistit marxilaisille.' (35)

Vuonna 1921 Trade Union Congress perusti National Council of Labour Colleges (NCLC) työopistojen liikkuvuutta koordinoivaksi elimeksi. George Sims , joka oli ollut Central Labour Collegen päävarainkerääjä, piti muutosta myönteisenä. Hän oli tyytymätön siihen, että Kansallinen rautatieliitto ja Kansallinen kaivostyöläisten liitto olivat ottaneet CLC:n täydellisen hallinnan ja pelkäsivät, että ne voisivat heikentää organisaation akateemista vapautta. Sims hyväksyi siksi NCLC:n sihteerin viran. (36)

Vuoteen 1929 mennessä kaivosteollisuus oli vakavassa laskussa Suuri lama . Huhtikuussa South Wales Miners' Federationin konferenssi äänesti korkeakoulun rahoituksen lopettamisen puolesta. (37) Jimmy Thomas , pääsihteeri Kansallinen rautatieliitto , peruutti myös tukensa CLC:lle. Heinäkuuhun mennessä oli selvää, että korkeakoulu ei voinut jatkaa toimintaansa, ja se suljettiin kuun lopussa. (38)

The Ammattiliittojen kongressi päätti keskittää rahoituksensa työopistojen kansalliselle neuvostolle. Sen iltakurssien ja viikonlopun kesäkoulujen kautta tarjoama koulutus oli 'halvempaa ja saa paljon suuremman määrän'. Se jatkoi ammattiyhdistysaktivistien lähettämistä Ruskin Collegeen, mutta se ei ollut riippuvainen TUC:n stipendeistä. (39)

Tekijä: John Simkin ( [email protected] ) © Syyskuu 1997 (päivitetty tammikuu 2020).

▲ Pääartikkeli ▲

Ensisijaiset lähteet

(1) W. H. Steed , Koulutuksen polttava kysymys (1909)

Oppilaat seisoivat kaikki ja olivat muodostaneet renkaan, jonka keskellä Lord Curzon puhui. Mr. Hird eteni myös keskelle ja seisoi lordi Curzonia päin hänen vastatessaan. Kahden miehen välinen kontrasti oli erittäin silmiinpistävä. Olosuhteet, joissa he tapasivat, saivat tapahtumaan selkeän dramaattisen värin. Lord Curzon pukeutuu oikeustieteen tohtorin pukuun - ei kanslerin toimiston kimaltelevia kaapuja, vaan tummista kankaasta valmistettuja kaapuja, joissa ei ole koristeita, ikään kuin ne edustaisivat yliopistoa surussa hänen vierailunsa ilmaiseman alentumisen vuoksi. Ei kuitenkaan niin Lord Curzon itse. Hän seisoi rauhallisessa asennossa tukien itseään kepillä, jota hän piti takanaan kehonsa yläosan arvokkuuden tukena. Pieni ylivoima korkeudessa, jota kepin käyttö lisäsi, antoi hänelle mahdollisuuden katsoa hieman alas herra Hirdia. Oli helppo nähdä, että tämä mies oli ollut Intian varakuningas. Autokraattinen halveksuminen ja viittaus luonteeltaan lähes feodaaliseen valtaan näyttivät leimautuneen hänen kasvoilleen.

Kun herra Hirdin vastauksen tarkoitus saavutti hänen ymmärryksensä, lordi Curzon näytti jäätyvän haavoittuneen arvokkuuden veistokselliseksi ruumiillistukseksi. Sillä herra Hird ei lausunut tavanomaisia ​​kohteliaisuuksia, vaan itse asiassa nuhteli yliopistoa siitä, että se oli laiminlyönyt Ruskin Collegen sen varman vaurauden päivään asti. Kun hän puhui, oppilaat liikkuivat vaistomaisesti häntä kohti ikään kuin tarjosivat hänelle tukea. Herra Hird, joka oli aloittanut punoittunein poskin ja lievästi tärisevän äänensä, vaikutti nyt innostuneelta innostuksesta ja arvokkuudesta, joka tulee vain miehelle, joka ilmaisee suuren liikkeen korkeimpia pyrkimyksiä.

Pohjimmiltaan hän sanoi: 'Herrani, kun puhut Ruskin Collegesta, et tarkoita pelkästään tätä oppilaitosta täällä Oxfordissa, sillä tämä on vain osa suuresta demokraattisesta liikkeestä, jonka juuret ovat kaikkialla maassa. Ruskin Collegen tiivistäminen yliopiston kanssa on kysyä suurelta demokratialta, jonka perustana on työväenliike, demokratiaa, joka tulee lähitulevaisuudessa omakseen ja, kun se tulee, tuo mukanaan suuria muutoksia.' .

Kun hän päätteli, opiskelijoiden suosionosoitukset näyttivät ennakoivan Dennis Hirdin ennustaman päivän sarastamista.

Sanomatta sanaakaan lordi Curzon kääntyi kantapäällään ja käveli ulos, ja hänen jälkeensä seurasi muu luentohenkilöstö, joka näytti suinkaan tyytyväiseltä. Kun raportti kokouksesta julkaistiin lehdistössä, opiskelijat totesivat, että Dennis Hirdin vastaus vaimennettiin merkittävästi ja korvattiin muutama väritön huomautus. Hyvin pian sen jälkeen rehtori sai tuntea, että hän oli tehnyt anteeksiantamattoman synnin.

(kaksi) Päivittäiset uutiset (3. huhtikuuta 1909)

Emme halua olla minkään puolen kiistassa, mutta opiskelijoiden yksimielisyys tukeessaan irtisanottua rehtoria herra Hirdia on tosiasia, jota ei voida sivuuttaa. Saattaa olla, että opiskelijat ovat väärässä hänen irtisanomisensa syyn suhteen, mutta ei ole epäilystäkään heidän aidosta kiintymyksestään rehtoriinsa ja heidän vakaumukseensa siitä, että hänen irtisanomisensa liittyy orgaaniseen muutokseen korkeakoulun suhteen. .... Ruskin College on pyrkimys tunkeutua työväenluokkiin ihanteilla ja kulttuurilla, joka, vaikka kohottaa ja hyödyttää opiskelijoita, ei erota heitä omasta ilmapiiristä, vaan auttaa tekemään ilmapiiristä puhtaamman ja paremman.

(3) Katsoja (22. lokakuuta 1922)

Työväenopistot, talviluokat ja kesäkoulut, totta, käyvät kuumana ja vahvana opetuksessa. taloustiede. Mutta mitä ne opettavat? Korkeakoulut eivät sinänsä ole oppimisen ja tutkimuksen instituutioita; ne ovat olemassa pikemminkin tiettyjen näkemysten levittämiseksi. He opettavat kollektivismia, ja he tekevät oppilaistaan ​​täysin varustetut apostolit tälle opille. Ne ovat pikemminkin seminaareja kuin korkeakouluja.

Omasta puolestamme pidämme järjetöntä syyttää ruumiillista työntekijää liikaa. Hänelle ei ole koskaan annettu mahdollisuutta. Se on poikkeuksellinen mies, joka menee johonkin Working Men's Collegesta. Hiljaisina ja vauraina aikoina talouksien tutkiminen näytti olevan hyödytöntä. Asiat sujuivat riittävän hyvin ilman amatööritiedustajan puuttumista asiaan. Tavallinen ihminen ei halunnut olla taloustieteilijä sen enempää kuin tähtitieteilijä. Hän jätti kaiken professoreille. Ongelmana on nyt, että elämme hyvin huolestuttavia ja tuhoisia aikoja ja että jokainen ihminen on pakotettu hänen kärsimyksiensä ja ahdistustensa vuoksi kysymään, miksi näiden asioiden pitäisi olla niin. Ilmeinen ohjelähde, johon ruumiillisen työntekijän kääntyä, on ammattiliittojen hyväksymä talousoppi. Käytännössä kaikki tämä opetus tulee sosialisteilta; aina valtiososialisteista kiltasosialisteihin ja syndikalisteihin marxilaisiin.

Marxilainen tuomitsee 'epäpyhän kolminaisuuden – vuokra, korot ja voitto' ja unelmoineen proletariaatin hallinnasta, julistaa maailmanloppunsa todellisten vastoinkäymisten huomioimissa korvissa. Brittiläinen työväenpuolue on niin usein hyväksynyt vallankumouksellisen Credon kappaleen sen nimessä, että se alkaa hyväksyä sen arkipäivänä, vaikka se on edelleen skeptinen ja apaattinen Uuden Jerusalemin rakentamisen suhteen. 'Brittiläiset työmiehet eivät ole sosialisteja.' on tuttu lause.Mutta ne joille työntekijät maksavat ajattelunsa tekemisestä useimmissa tapauksissa ovat.Thomas Burtin kaltaiset ammattiyhdistysliikkeet eivät enää johda, herra Bowerman sijoitetaan hyllylle iän perusteella; Herra Thomas, herra Clynes, herra Hodges - kaikki ne, jotka luottavat työväenliikkeeseen. Tämän päivän liike ja kuka hän tulee huomisen työministereiksi, jos työväenpuolue saa enemmistön vaaleissa, ovat sitoutuneet kollektivismin periaatteisiin. Tyytymättömyys, tietämättömyys jne röyhkeys, luokkatietoisuus voi vallita, ja ääni annetaan miehille pikemminkin kuin heidän kannattamilleen toimenpiteille; aseta sosialismi, joka kulkee värittömän Labour-nimen alla, valtaan. Jos puolustuksen annetaan mennä oletusarvoisesti, se on varmasti niin, ennemmin tai myöhemmin.

Epäilemme, ymmärtääkö suuri yleisö vähitenkään hyökkäyksen tarkoituksenmukaisuutta. joka tehdään sen nykyisen tilauksen mukaan. Vallankumous kadun miehelle merkitsee hyökkäyksiä ja luoteja, eikä hän näe juurikaan syytä pelätä epidemian puhkeamista. Hän on epäilemättä oikeassa. Mutta on olemassa muita ja varmempia tapoja saada aikaan vallankumous. Opettaa nykyisten ja tulevien kansalaisia ​​vaatimaan kapitalistisen järjestelmän kaatamista on julistettu tavoite. On olemassa virastoja, kuten Maailman aikuiskoulutusyhdistys ja Workers' Educational Association, jotka seisovat kunnioittavasti erillään näistä yrityksistä myrkyttää kaivoja ja omistautua todelliselle työlle, joka auttaa miehiä ja naisia ​​omakulttuuriin. Mutta paljon on vielä tehtävää, erityisesti taloustieteen suorassa opetuksessa.

Työriitojen, vastahakoisesti tehdyn hitaan ja tehottoman työn, tarpeettomien poissaolojen, jopa tyytymättömyyden psykologisten vaikutusten maalle aiheuttamia vahinkoja voitaisiin vähentää valtavasti, jos toisaalta työnantajat ja toisaalta työntekijät voisivat ryhtyä toistensa mielet, ymmärtävät tarkalleen missä kenkä puristaa ja tuntevat myötätuntoa toistensa vaikeuksia ja pyrkimyksiä kohtaan. Kaksi asiaa näyttää vaadittavan: ensimmäinen; päivittäiset, täsmälliset ja puolueettomat tiedot kaupan ja teollisuuden tilaa koskevista ehdoista; ja toiseksi - mutta viime kädessä tärkeämpi näistä kahdesta - kaiken kaupan ja teollisuuden, erityisesti kansainvälisen kaupan, perustana olevien periaatteiden järjestelmällinen opetus.

Viitteet

(1) Bernard Jennings , WEA:n ystävät ja viholliset , mukana Stephen K. Roberts , (editori), Innostuksen ministeriö (2003) sivu 102

(kaksi) W. H. Steed (toimittaja), Koulutuksen polttava kysymys (1909) sivu 11

(3) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 52

(4) Paul Davies, A. J. Cook (1987) sivu 11

(5) Kenneth O. Morgan , Työväki: johtajat ja luutnantit (1987) sivu 72

(6) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 54

(7) Charles Stanley Buxton, Cornhill-lehti (elokuu 1908)

(8) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 57

(9) Karl Marx , Pre-kapitalistiset suhteet (1894)

(10) George Curzon , Yliopistouudistuksen periaatteet ja menetelmät (1909) sivu 67

(yksitoista) Bernard Jennings , WEA:n ystävät ja viholliset , mukana Stephen K. Roberts , (editori), Innostuksen ministeriö (2003) sivu 103

(12) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 79

(13) Päivittäiset uutiset (31. maaliskuuta 1909)

(14) Päivittäiset uutiset (2. huhtikuuta 1909)

(viisitoista) Päivittäiset uutiset (3. huhtikuuta 1909)

(16) Brian Simon , Koulutus ja työväenliike (1974) sivu 325

(17) Albert Mansbridge , kirje G. Riboudille (huhtikuu 1909)

(18) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 82

(19) George Sims , puhe (2. elokuuta 1909)

(kaksikymmentä) Noah Ablett , puhe (2. elokuuta 1909)

(kaksikymmentäyksi) Kenneth O. Morgan , Työväki: johtajat ja luutnantit (1987) sivu 72

(22) Plebs-lehti (tammikuu 1910)

(23) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 101

(24) John Saville , Työväenliike Britanniassa (1988) sivu 32

(25) Bernard Jennings , WEA:n ystävät ja viholliset , mukana Stephen K. Roberts , (editori), Innostuksen ministeriö (2003) sivu 105

(26) Frank Horrabin , Plebs-lehti (helmikuu 1915)

(27) Stuart Macintyre , Proletaarinen tiede: Marxismi Britanniassa 1917-1933 (1980) sivu 74

(28) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 113

(29) Stuart Macintyre , Proletaarinen tiede: Marxismi Britanniassa 1917-1933 (1980) sivu 83

(30) Francis Beckett , Bevan (2004) sivu 5

(31) Jennie Lee , Elämäni Nyen kanssa (1980) sivu 111

(32) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 124

(33) Chris Williams , William H. Mainwaring: Oxford Dictionary of National Biography (2004-2014)

(3. 4) Stuart Macintyre , Proletaarinen tiede: Marxismi Britanniassa 1917-1933 (1980) sivu 82

(35) Katsoja (22. lokakuuta 1922)

(36) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 133

(37) Ajat (16. huhtikuuta 1929)

(38) Ajat (27. heinäkuuta, 1929)

(39) William Craik , Keskustyöopisto (1964) sivu 153